(ANSA) - ROMA, 23 FEB - "Temo che alcuni sottoscrittori di
appelli non conoscano ciò contro cui firmano. L'emendamento
governativo sulla riforma della valutazione alla scuola primaria
non elimina la descrizione analitica dei livelli di
apprendimento raggiunti in ogni disciplina dall'alunno, che è
fra l'altro fondamentale per il portfolio e la futura attività
dei docenti tutor.
Valditara, a elementari rimangono giudizi ma saranno chiari
'Sottoscrittori degli appelli non conoscono quello che firmano'