学生们更好地了解了如何建立自己的网络身份，什么是机遇和风险，以及私人领域和公共领域之间的区别。这些是 "Connessioni digitali "项目取得的部分成果，该项目由拯救儿童联盟发起，共有来自意大利 99 所中学的 6000 名学生参加（49 名在南部和岛屿，24 名在中部，26 名在北部），其内容包括创建与公民教育教学相结合的数字教学路径。 自项目启动以来，了解在社交媒体上分享图片的规则的学生增加了 15%，了解创造性使用数字工具的新技术的学生增加了 14%。了解网络规则的学生增加了 27%，知道如何区分宣传插页和新闻的学生增加了 15%。 与男生相比，女生在数字技能方面的进步更为明显，拯救儿童联盟认为，这 "对于缩小教育和就业中与蒸汽学科相关职业的性别差距而言，是一个很有意义的结果"。此外，在参与该项目的 1000 多名教师中，88% 的人认为 "该项目使学校获得了技能、空间和新设备，并为个人和职业发展提供了机会"。 "意大利救助儿童会总干事达妮埃拉-法塔雷拉（Daniela Fatarella）说："有必要帮助所有儿童和青少年掌握数字技能，这是他们成为有觉悟、负责任的数字公民所不可或缺的，他们有能力面对挑战，抓住机遇，创造更美好的未来。然而，我们的国家仍然严重落后：为了应对新技术带来的挑战，使青少年能够有意识地、安全地使用这些技术，数字教育越来越有必要。因此，救助儿童会通过 "数字连接 "项目，站在消除数字教育贫困的最前沿。在培养能够积极参与民主生活的公民方面，学校的作用至关重要。培养全面的数字公民，首先取决于学生能否掌握数字工具，从被动的消费者转变为批判性的消费者以及负责任的内容和新架构的生产者"。 在 "数字连接 "项目的第一年，在意大利农业信贷集团的支持下，学校制作了 2,147 件内容：139 个数字百科全书条目、225 个在线请愿、338 个播客（其中 166 个调查和 172 个评论）、926 个数字故事制作和 519 个社会营销制作。其中 80% 以上涉及与公民教育教学相关的主题
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