"Accanto alle misure di protezione
va creato un clima favorevole, di cooperazione, affinché le
norme siano percepite nel modo giusto, ci sia possibilità di
ascolto delle situazioni di disagio e nessuno sia
marginalizzato": David Lazzari, presidente dell'Ordine nazionale
degli psicologi e di quello dell'Umbria, parla dell'imminente
ripresa della scuola sottolineando l'importanza del supporto
psicologico. "Milioni di studenti e docenti rientrano dopo oltre
sei mesi - ha detto all'ANSA -, con un bagaglio di stress
importante e nuove regole da seguire alle quali non siamo
abituati. Serve perciò collaborazione e ascolto".
Lazzari ha spiegato che ci sono "tante tematiche
psicologiche" da affrontare nel momento del rientro in classe,
sia dalla parte degli studenti sia dei docenti. "La psicologia
scolastica - ha aggiunto - non si occupa solo di clinica e
disagio, ma anche dei processi organizzativi e di creare
condizioni affinché la scuola sia il luogo idoneo per quei
processi che si presentano". Contestualizzando il clima di
timori e incertezze, il presidente dell'Ordine spiega che "c'è
stata una pericolosa sottovalutazione di questi aspetti".
Risulta quindi "fondamentale che l'accordo del 6 agosto fra
Governo e sindacati, con cui si prevede attività di sostegno
psicologico nelle scuole, venga attuato al più presto". La rete
dell'ascolto include non solo studenti e personale scolastico
"che - ha sostenuto Lazzari - va messo in grado di favorire un
clima favorevole" ma anche le famiglie. Quest'ultime - ha
aggiunto - "anche a causa dei dati, stanno vivendo in maniera
ambivalente la situazione". Mamme e papà "da un lato hanno il
desiderio che i figli tornino a scuola, perché è un luogo
importante e di apprendimento e sanno che i figli hanno
desiderio di rivedere i coetanei - ha concluso il presidente
dell'Ordine degli psicologi -, ma dall'altro sono preoccupati
perché temono non solo che la scuola sia luogo contagio, ma che
ci siano poi difficoltà e che i figli non riescano ad applicare
le nuove regole".
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