Anche quest'anno l'UniCal viene
inserita nel World University Rankings 2024, la prestigiosa
classifica dei migliori atenei del mondo stilata dalla rivista
inglese Times Higher Education che valuta la qualità della
ricerca e didattica delle università. L'UniCal cresce in tutti i
parametri presi in considerazione e scala la classifica mondiale
passando dalla posizione 801 del 2022 alla 501, su un totale di
ben 1904 università esaminate. A livello nazionale l'UniCal
guadagna 20 posizioni e raggiunge il 27mo posto, salendo sul
terzo gradino del podio tra gli atenei a sud di Roma.
A incidere maggiormente sulla valutazione, è scritto in una
nota, è il punteggio di 69.6 conquistato per la qualità della
ricerca. In questo parametro vengono presi in esame il numero di
citazioni, la rilevanza delle pubblicazioni e l'impatto dei
progetti di ricerca.
La crescita più rilevante, invece, riguarda la didattica:
l'UniCal è passata da 17.1 a 34.9, migliorando soprattutto nei
dati relativi al rapporto studenti di dottorato/laureati
triennali e studenti di dottorato/staff accademico. Buono anche
il risultato (47.4) ottenuto nel parametro riferito alla
frequenza con cui la ricerca dell'università viene citata in
brevetti industriali. Si consolida, inoltre, la prospettiva
internazionale dell'UniCal che nell'International Outlook passa
dal punteggio di 37.9 al punteggio di 43.2, grazie all'aumento
del numero di studenti internazionali (passati dal 3,3% al 5,4%)
e alla introduzione del nuovo indicatore sullo studio
all'estero, cui viene assegnato il punteggio di 48.
Un leggero miglioramento (da 18 a 19.5) si registra pure nel
parametro che fa riferimento al contesto territoriale in cui
viene svolta la ricerca, grazie ad un aumento della reputazione
dell'attività scientifica. In questo parametro, prosegue la
nota, l'UniCal è penalizzata dal fatto che vengono valutati gli
introiti sui quali incide negativamente la debolezza del tessuto
socio-economico del territorio.
Il Times Higher Education, infine, evidenzia l'evoluzione
positiva del rapporto donne/uomini all'interno della comunità
accademica (da 57:43 a 62:38) e del numero di studenti per ogni
componente dello staff universitario (da 23.2 a 16.1).
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